王子山從事教育教學(xué)工作22年，是東明縣長興集鄉(xiāng)初級中學(xué)語文教師兼班主任。他經(jīng)常說：“教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。在照亮學(xué)生的過程中也照亮自己，在成就學(xué)生的過程中也成就自己。”
學(xué)校地處偏遠村莊，黃河灘區(qū)學(xué)生較多，很多是留守兒童，大多沒有學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，基礎(chǔ)相對薄弱，面對這種情形，他獨創(chuàng)一套適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育教學(xué)理念，不僅提高了課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更能鍛煉學(xué)生各方面的能力。他讓學(xué)生運用“小組合作學(xué)習(xí)法”和“費曼學(xué)習(xí)法”，小組合作學(xué)習(xí)促進了學(xué)生之間在學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進步，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效率，使學(xué)習(xí)成績有了顯著提高。以教促學(xué)，以寫促學(xué)，教學(xué)相長，一個相互促進、循環(huán)增長的過程，是費曼學(xué)習(xí)法的核心，既能查缺補漏，又能加深理解和記憶，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果翻倍。兩種方法的有效運用，再結(jié)合自身的經(jīng)驗，使其多年的教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。
他深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，他在注意自身師表形象的同時，非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)，因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西，因此他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的位置。他經(jīng)常和學(xué)生談心，不管是成績好的還是成績差的，通過談心對學(xué)生和班級有了深入的了解，從而找到學(xué)生身上的閃光點、工作的著力點，找到優(yōu)等生的爆發(fā)點，找到后進生的轉(zhuǎn)化點，用自己的信心和耐心去影響他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助他們改正自身的缺點。在班級的良好氛圍下，大家互相幫助、互相關(guān)心，學(xué)生感受到了集體的溫暖，從而提高了他們學(xué)習(xí)的信心，班級整體有了很大的提高。作為一名教師，他摯愛三尺講臺。他心里記著這樣的一句話：“人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播?！睂τ谡n堂，更是如此。每一次上課都是現(xiàn)場直播，因此他追求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長。他堅持用真愛喚醒學(xué)生們的心靈，用真心點燃學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生體驗成功，是他最大的心愿。在工作中，他抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，他虛心、主動地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師請教，同時學(xué)習(xí)用簡潔的語言為學(xué)生傳授知識，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。另外，他抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
由于工作認(rèn)真努力， 他先后獲得“菏澤市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“菏澤市優(yōu)秀教師”“菏澤市教書育人楷?！钡葮s譽稱號。今年教師節(jié)前夕，他又被省教育廳授予“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。 記者 張紅艷
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