“驚艷”背后是不懈耕耘
鮮花與掌聲,獻(xiàn)給載譽(yù)歸來的團(tuán)隊(duì)。
近日,教師張穎、畢志華、肖欽鑫、楊慧芳從重慶市回到菏澤信息工程學(xué)校,受到熱烈歡迎。
教學(xué)嘗試
12月3日,2023年全國職業(yè)院校技能大賽德育與思想政治教育有關(guān)賽項(xiàng)現(xiàn)場決賽在重慶市落下帷幕。經(jīng)過激烈角逐,由菏澤信息工程學(xué)校張穎、畢志華、肖欽鑫、楊慧芳組成的教師團(tuán)隊(duì)獲得全國職業(yè)院校思政課教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。
在歡迎儀式后的座談會(huì)上,學(xué)校黨委書記蘇懷光對他們在國賽上的表現(xiàn)給予肯定:“這是我們學(xué)校建校以來第一次獲得國賽一等獎(jiǎng),取得了菏澤市職業(yè)教育教學(xué)能力大賽歷史性的突破?!?/p>
“之所以能取得這個(gè)成績,一是我們的課程體現(xiàn)了國家思政課未來的發(fā)展方向;二是課程真正講到了學(xué)生的心里;三是在課程設(shè)計(jì)上,具有示范性和可推廣性。”團(tuán)隊(duì)主持人張穎說。
講起參賽課程的最初來源,張穎介紹:“高校思政課現(xiàn)在已經(jīng)比較成熟,但是中職思政課,尤其是中高職思政課一體化還處在探索階段。參賽課程就是學(xué)校在思政課教學(xué)改革方面的嘗試?!?/p>
基于此,在課程設(shè)計(jì)階段,不僅要符合當(dāng)今職業(yè)教育思政課改革的形勢,還要考慮如何讓學(xué)生喜歡這個(gè)課程。
“我們的課就是要立德樹人。”張穎一語中的。
全力備賽
從市賽、省賽到國賽,一路走來,團(tuán)隊(duì)成員充分利用假期和課余時(shí)間,對標(biāo)新課標(biāo)新教材、選取參賽內(nèi)容、準(zhǔn)備參賽材料、錄制教學(xué)視頻、打磨參賽作品,力爭做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
“決賽展示的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師職業(yè)素養(yǎng)?!睆埛f說,經(jīng)過教學(xué)情況匯報(bào)、無學(xué)生展示、答辯等環(huán)節(jié),團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力,圓滿完成了比賽。
“最緊張的時(shí)候,兩天只睡了3個(gè)小時(shí)。” 張穎介紹,備戰(zhàn)國賽網(wǎng)評,只有一周左右的時(shí)間,距離網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉僅剩半小時(shí)左右時(shí),才把所有教案全部完成。直到閉幕式,他們才了解到,共有來自全國的61支中職代表隊(duì)參加決賽,其中很多是思政課專家親自帶隊(duì)。
“我們是一個(gè)很幸運(yùn)的團(tuán)隊(duì),因?yàn)槲覀兊玫搅藢W(xué)校的大力支持?!弊鳛閳F(tuán)隊(duì)中最年輕的一員,肖欽鑫說出了大家的心聲。
四個(gè)家庭
市賽之后,楊慧芳才加入團(tuán)隊(duì)中,讓她感觸最深的是:“這場比賽不是四個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是四個(gè)家庭?!?/p>
備賽期間,張穎的兩個(gè)兒子三次住院;畢志華的父親暈倒在公交車站,被抬進(jìn)醫(yī)院……家人都沒告訴他們。
“學(xué)校是你們的后盾,家庭也一樣?!睏罨鄯紡?fù)述著家人的話,淚水氤氳,雖然他們有時(shí)也有怨言,但更多的是理解。
令記者驚訝的是,楊慧芳正處在孕期。作為一名高齡孕婦,她卻和其他三位成員一樣,一直奮戰(zhàn)在備賽的路上,她說: “既然參與進(jìn)來,我就要全力以赴?!睘榱藢P膫滟悾龑⑸嫌變簣@的女兒送到了遠(yuǎn)在河北的公婆家。
臨近決賽,雖然每天只有三四個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,但是每次和家人視頻后,他們得到的都是更大的動(dòng)力。
厚積薄發(fā)
參與此次比賽的團(tuán)隊(duì)成員均是一線教師。他們中有三位思政課教師,一位心理課教師。
成績的背后,是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,更是他們對教育事業(yè)的不懈追求?!俺朔忾]備賽這段時(shí)間以外,我們沒有落下學(xué)生一節(jié)課,也沒有錯(cuò)過和孩子們交流的機(jī)會(huì)?!碑呏救A告訴記者。
他們是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)縮影。為打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),學(xué)校先后制定了《專業(yè)帶頭人培養(yǎng)辦法》《教師專業(yè)發(fā)展管理制度》《兼職教師聘用管理辦法》等規(guī)章制度,鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)業(yè)進(jìn)修,組織引導(dǎo)專業(yè)教師參加各級(jí)各類技能大賽和教學(xué)競賽,引進(jìn)行業(yè)專家、企業(yè)骨干和能工巧匠,構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制。
“站在三尺講臺(tái)上,我將繼續(xù)教課、磨課,與學(xué)生待在一起是我最快樂、最幸福的事情?!碑呏救A滿懷激情地說。
文/圖 記者 付鳳臣
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